兴趣是一切学习动机产生的根本动力。如果没有兴趣的驱使，任何学习方法与途径都无法使人产生学习的动力。那么，怎样让学生对英语产生兴趣呢？我校处于贫困地区、不完全具备城市所拥有的现代化教学设施，我因地制宜地开展一些英语课外活动，来培养学生的英语兴趣。其形式主要有:1.教唱英语歌。我选用新东方学校编辑的《英语儿歌》及磁带，利用学校每天下午的最后一节活动课，教学生唱英语儿歌。因为这套儿歌考虑了学生的年龄特征,又遵循了学英语由易到难、由浅入深的原则，很适合初一学生培养英语兴趣之用。2.猜谜语。由于初二、初三年级的学生掌握了一定的词汇，就让他们利用所学过的英语同义词、反义词、句子或一般的生活常识、天文地理、历史知识来开展crossword活动。让crossword起到一个帮助学生预习课文、复习旧词汇的作用。3.即兴表演。初中学生处于表现欲旺盛时期，因此他们非常渴望展示自己。于是，我经常让学生根据自己所了解的内容，比如通过21st century teens上的"开心一刻"，用英语进行表演。4.英语晚会比赛。 每年在元旦前后我们学校都要举行为期一个星期的校园文化活动周，其中有一项活动就是英语晚会，内容有英语诗歌朗诵比赛、歌唱比赛、英语短剧表演。因为这种活动比较大型，参与人数多，所以，这是老师培养学生英语兴趣的大好时机，老师一定要抓住机会，用好用足，不能错过。
英语学习需要兴趣。好在兴趣是可以通过培养来逐渐形成，通过开展有意义的课外活动就是一个有效途径。首先我在教学中主要运用one to one talk的形式来与学生进行沟通、交流，学生可以选择任意话题。此活动的主要目的是让学生开口。谈话的地点由学生自己定，大多数学生喜欢在学校的花园或者草地上，也有很多选择和我在学校边走边聊。我的学生是高二的学生，在语言上已经有了一些积累，所以基本能够表达他们的想法。同学们的话题很多，有关于英语学习，同学之间的关系，他们的学习状况，兴趣爱好等等，男孩子还会告诉我他们玩的电脑游戏中的英语名词，女孩子则会说到学习生活中的一些压力，问我该如何面对等等,我会将他们谈论的话题记下来，从而了解他们，走进他们的内心世界。开始有的学生还有些害怕，时间久了，他们慢慢地习惯了我。有些同学平时很少和我交流，利用这个机会他们敞开心扉，和我聊天。第二，学到相关的课文单元，例如戏剧单元，讲到《项链》， 《威尼斯商人》等单元，我都是让学生以组为单位进行角色分工和表演，做到人人参与。学生通过自己的表演，深切体会到英语语言的魅力。第三，让学生用英文给我发邮件进行交流，或者就学习的难题进行咨询。我会尽快予以回复。通过这些活动、交流，提高了学生们的学习兴趣，加强了师生之间的充分沟通和了解。
