在前不久刚刚结束的全国职业教育工作会议上，教育部、人事部、劳动保障部等七部门联合印发了《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》，指出“实现职业教育快速健康持续发展，在指导思想上要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面向市场和社会办学。”

　　国家对职业教育的重视为我国高职高专院校提供了良好的发展机遇。为了进一步推动我国高等职业教育的发展，由高等学校英语应用能力考试委员会和高等教育出版社联合举办，高等教育出版社赞助并承办的“第二届全国高职高专实用英语口语大赛”近日在北京传媒大学落下帷幕。经过层层选拔，来自全国28个省、市、自治区的20名选手参加了总决赛。北京汇佳职业学院的刘志凡以优异的表现最终拔得头筹。

　　据主办方介绍，高职高专院校主要包括四类，即高等专科院校、高等职业院校、高等技术院校和成人高等专科院校。本次参赛学生均为以上四类院校的非英语专业在校生。

　　大赛决赛由照稿发言、现场描述和情景交流三部分组成。题目内容涉及旅游景点介绍、会议主持人讲话、接待迎送、介绍日程安排、签订合同和产品介绍等。

　　作为决赛的评委，全国高职高专教育英语课程教学指导委员会顾问、高等学校英语应用能力考试委员会主任、上海交通大学刘鸿章教授告诉记者，本次大赛题目的设计突出强调真实性原则，重在考查高职高专学生在今后的实际工作中需要掌握的语言技能，提高他们在日常交际和涉外业务中实际应用英语的综合能力，特别是口头交际能力。大赛旨在突出高职高专院校“以实用为主，以应用为目的”的教学宗旨，并推动全国高职高专英语教学改革朝着“以社会需求为目标、以就业为导向、以实用为主”的方向发展。

　　据了解，作为第一部高职高专教育英语课程教学的指导性文件， 教育部2000年颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》中提出，高职高专英语教学的目的是“使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流”。

　　为了明确检测教学的手段，教育部把“高等学校英语应用能力考试”作为验收高职高专英语教学质量的标准。记者从刘教授处获悉，“高等学校英语应用能力考试”笔试自2000年实施以来，全国已有26个省市参加了考试。今年5月，为考查学生的口语交际能力，考委会又推出了“高等学校英语应用能力考试”口试，并将于今年12月在全国19个院校进一步推行试点考试，以促进高职高专院校对口语教学的重视。