时下，随着国内全民学习外语热潮的掀起，各类英语教育院校与培训机构对外籍教师的需求量急剧增长。然而，国内外籍教师的供给却相对匮乏。在旺盛的市场需求面前，外籍教师因为“一将难求”而变得奇货可居。外籍教师数量的紧缺正在成为困扰外语教育与培训行业的重要问题之一。

　　日前，记者获悉，江苏省教育厅正联合上海、浙江等地建立外教人才库，以便于调配和管理外教资源。在国内外籍教师紧缺的情况下，江苏省的这一举措备受教育与培训业界的关注。

　　外籍教师出现“人才荒”

　　庞大的外语学习市场催生出了对国内外语师资的旺盛需求 。江苏省外事办公室领事专家处陈处长告诉记者，江苏省每年对于外籍教师的需求量约为1500名，而实际引进的外籍教师数量仅为1200名。据南京市教育局透露，至2005年底，南京市具有聘请外教资格的单位达39家，具有任教资格的外籍教师仅为138人，外教师资紧缺。

　　据了解，在我国，合格的外籍教师必须是以英语为母语国家的公民，拥有大学本科以上学历，并拥有由国际英语教育权威机构TESOL（Teacher of English to Speakers of Other Languages）颁发的TESOL证书。江苏省外事办公室领事专家处陈处长说，目前，合格的外籍教师一般有两类，一类是母语为英语的大学生，这些人在大学毕业后在当地接受教育培训后来到中国任教，另一类是来自国外的退休教师，具有丰富的教学经验。除此之外，各类外语培训机构聘请的外教多数“来路不正”，或是在华求学的留学生，或是外国来华的短期游客。这类“外教”不仅没有任教资格，而且存在地方口音过重、教学方法欠缺等问题。

　　外教人才储备亟需加强

　　目前，外教匮乏的现状已引起了教育院校、外语培训业界以及教育部门的关注。通过各种渠道引进外籍教师、建立外教师资人才库正成为业内外的共识。

　　北京新东方学校校长助理翁云凯告诉记者，新东方在外籍教师的引进方面有严格的要求。外籍教师必须具有本科以上学历，拥有相关教学工作经验。拥有TESOL证书的外籍教师将被优先考虑，最重要的是外籍教师必须融入新东方的企业文化中。新东方一直通过两种渠道引进外教，一是外事机构的推荐，另一方面，不少外籍教师也主动上门自荐。然而，翁云凯表示，目前，真正了解中国学生学习习惯和模式的外籍教师十分匮乏。现在在北京新东方学校任教的约400名教师中，外籍教师约30人。随着新东方教学产品链的日趋丰富多样，外籍教师的需求量将逐步上升。他告诉记者，今年新东方将拓展渠道，加强同海外教育机构合作，以便不断引进优秀的外籍教师。

　　高校历来是引进外籍教师的大户。南开大学国际交流与合作处陈老师告诉记者，南开大学的外籍教师主要通过海外教育机构推荐，近年来，已经先后引进20余名外籍教师，但仍不能满足需求。

　　与教育机构“寻求外援”，从海外引进外教不同，国内教育行政部门选择了利用留学生资源。江苏省外事办相关负责人告诉记者，目前在该省学习的留学生完成学业之后，可经过培训，获得教师资格证书并在一些中小学校担任口语教师。同时，江苏省已于3月27日发布了《关于进一步做好我省学校及其他教育机构聘用外籍教师管理工作的通知》。通知规定，外籍教师在应聘教育岗位时，必须提供包括个人学历背景、在华任教经历、以往任教机构的推荐函及个人健康证明在内的资料，并出示TESOL证书及相关部门颁发的证书。