阅读是人们获取信息的一种重要途径，也是人类社会文化交流的一种重要形式。《英语课程标准》中明确指出:“英语课程要求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。”

　　高中英语课外阅读现状

　　现行的高中英语课本中阅读材料不够丰富，学生在课外阅读量少,大部分学生在课外只是阅读模拟习题中阅读理解文章，而那些文章的内容往往趋于枯燥，任务性强，以至不少学生逐渐对课外阅读失去兴趣。但是，英语教学的目的就是帮助学生掌握并能运用英语进行听、说、读、写等交际活动，在国内英语环境中听、说、写机会较少的客观条件下，学习者通过大量阅读英语书报和杂志不失为丰富“语言感觉”、扩大英语词汇量、提高英语理解和表达能力的良好途径。所以，要想提高学习者听、说、写的能力，教师有必要先从提高他们“读”的能力开始做起。

　　英语课外教学的必要性

　　新课程教学理念强调教学材料的真实性，强调培养学生的自学能力和创造能力。除了有效地利用教科书以外，教师设法丰富学生的阅读材料就变得至关重要。此外，学习语言最为重要的是要求信息输入量要远远大于输出量，因为只有这样，学生才能灵活地应用语言，才能保持学习和运用外语的兴趣和动力，从而达到发展语言运用能力的目的。笔者认为，报刊作为一种时事英语，生动地反映了现代生活的节奏，为学生提供了贴近现实生活和时代发展的课程资源，教师合理地开发和利用这些资源可以达到如下的教学目的:

　　1.激发学生的学习动力，培养他们的自主学习能力

　　阅读教学不仅应为学生传授知识，同时也要能开发他们的智力，陶冶他们的情操。 “阅读过程的心理语言模式”（古德曼，1967）认为，“读者不断地、积极地试图再现作者的信息，在这一过程中形成假设，大胆预料，提出质疑，继而澄清不确定之处，就会将新信息融于旧内容之中，将旧信息按照新的内容做出修正。”因此，阅读活动是一种创造性的实践，是一个综合运用语言知识的过程，也是一个充满了积极思维活动的过程，它对于培养学生的个性、发展智力具有极大的推动作用。《21世纪中学生英文报》（高中版）文字浅显，内容丰富，包括政治、经济、文化、社会等各个方面，可以有效帮组读者在阅读的同时准确把脉当今社会发展状况，丰富语言文化知识。

　　2.深化阅读理解，扩大词汇量，带动听、说、读、写能力的提高

　　《21世纪中学生英文报》（高中版）共有“国内外新闻”“校园生活”“开心驿站”等八个版面，学生通过阅读各个版面和栏目的文章，一方面可提高阅读能力，另一方面也可扩大词汇量，从而不断带动语言能力的全面发展。

　　3.接触西方文化，了解风土人情

　　了解英语国家的文化是英语教学的目的之一，背景知识、风土人情、文化习俗是提高英语阅读效率的非语言制约因素，教师应尽可能多地使学生通过不同渠道，以不同的形式接触、学习和使用英语。报刊的时效性、内容新颖性能使读者了解到世界上最新的政治、经济和文化动态，为他们开辟一个了解各国社会文化的窗口。

　　提高课外阅读教学效率的途径

　　笔者通过研究发现，英语课外阅读教学应包括:

　　1.让学生在课外做适当的阅读理解题

　　学生在课外做适当的课外练习对提高谈们的语言能力是十分必要的，通过做习题，学生可以了解自己的阅读能力，对已学知识的掌握程度，自己在阅读速度、阅读技巧、阅读能力等方面的不足，以便不断摸索改进阅读技巧的方法。另外，做阅读理解题的过程也是学生有目的的进行阅读的过程，它要求学生在阅读的过程中对文章的篇章结构、作者的写作目的、写作思路甚至文章的某些细节等内容进行思考，从而得到有效信息。

　　2.在课外阅读报刊杂志等材料

　　新课标要求教师合理利用和积极开发课程资源，开展校本研究，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源，以帮助他们树立和形成有效的学习策略，发展其自主学习的能力和合作的能力。

　　英语报刊阅读是一种新型的英语阅读教学方式，可操作性强，能适时弥补课堂教学中的不足，丰富学生的语言知识，让他们及时了解各种信息。大体来说，英文报刊的教学优势主要体现在如下几点:

　　（1）信息量大，内容丰富，涵盖政治、经济、科技、文化等各方面的内容;

　　（2）内容新颖，反映时代的发展和进步，实用性强，容易激发学生学习英语的兴趣;

　　（3）语言鲜活，难度适中，贴近生活，有助于提高学生运用语言的能力。

　　教师在课堂上充分利用这些资源，有助于学生进一步发展听、说、读、写各项语言技能并形成一定的语言综合运用能力。

　　英语课外教学需注意的问题

　　1.教学应分步骤进行

　　首先，教师应解决如何扩充学生词汇量和丰富语言表达的问题，这主要包括训练学生正确选择并使用一些常见的成语、近义词语等。此后，教师可逐步扩展到帮助学生分析和练习使用一些典型的句子结构，最后再扩展到以口头或笔头的形式练习文章的某个段落或整个篇章等。

　　2.选择学生感兴趣的教学内容

　　选择令学生感兴趣的教学内容有利于提高学生的参与热情，进而促进教学效果的提高和进度的加快。

　　3.适时向学生补充一些与时下热点话题相关的语言内容

　　为学生及时补充紧贴时代发展步伐的内容，有利于他们了解语言发展的动态，保证语言交际中有话可说，从而使他们通过实际运用语言不断提高语言水平。

　　4.教师应加强学生的参与热情

　　教师应设法调动学生的积极性和参与热情，加强他们主动与人沟通的意识和技巧。

　　总之，课外阅读是巩固课堂阅读教学成果、培养英语阅读理解能力必不可少的环节。报刊杂志上广泛的题材可满足学生多样化的阅读需求和兴趣爱好，为学生提供具有实际意义的、有价值的语言训练机会，因而能较大程度地激发和调动其阅读兴趣，促进听、说、读、写技能的发展。