本活动适用于中学课堂（针对具有初级或中级英语水平的学生），用于练习不规则动词过去式，旨在提高学生英语说、听、写能力。该活动形式轻松、活泼，能让学生在枯燥的语法教学中体会学习的乐趣。课堂活动时间为20至40分钟。

　　所需材料:

　　卡片数张（可均分为几叠，例如每叠33张[16对＋1张]）;16对卡片上分别写上一个动词原型及其过去式，第33张卡片上也写上一个动词原型。

　　步骤:

　　将全班学生分成4组，每位组员各持5张卡片;剩余的卡片置于桌子的中央，并叠成一摞。

　　拿到卡片的学生先检查各自卡片，将其中的动词原型与其过去式进行“配对”，并将对应的卡片置于桌面。

　　如果学生手中的卡片没有相对应的动词原型及其过去式，学生便可拿取桌子中央剩余的卡片，并继续将动词原型及其过去式对应的卡片置于桌面。

　　当剩余的卡片全部被取走后，学生则可从其左边组员手中抽取一张卡片。

　　游戏按以上规则一直进行，直至所有的卡片均被“配对”并置于桌面。最后，第33张无法“配对”的卡片将被留在某位学生的手中。

　　教师给持有卡片的学生提出一个关于不规则动词形式的问题，如果回答正确，他/她便将这张卡片置于桌面。

　　最后，学生用成功“配对”的动词造句，练习不规则动词过去式的使用。

　　卡片内容举例（32张）:

　　read/read;speak/spoke;take/took;bring/brought;come/came; go/went;eat/ate;drink/drank; sleep/slept;buy/bought;sit/sat; write/wrote;tell/told; see/saw; give/gave; run/ran

　　第33张卡片内容:可以写有一个不规则动词的过去式或其原型（但应避免与另外32张卡片中的内容重复）。

　　提示:

　　对于那些英语程度较好的学生，该游戏可变化形式，加大难度，例如在制作卡片时，写上一些单词及其反义词，或是固定词组搭配、词与词的解释搭配等。 那么，这32张卡片上的内容可以变为:

　　black/white;love/hate; come/go;big/small;light/heavy;day/night;pass/fail;safe/dangerous;same/different; right/wrong;poor/rich;old/young;lose/win;high/low;hard/soft;far/near

　　第33张卡片可为任意一个（具有反义词的）单词（但避免与另外32张重复）。

　　教师可根据班级整体英语程度，选择和设计最适合的卡片内容。