日本的一项调查结果显示，日本就小学是否必修英语进行调研时，学生家长大多表示赞成，而教师则有半数以上表示反对。 日本中央教育审议会外语专业部曾提出建议，小学从5年级开始英语教学。为此，该机构对全国31个公立小学的4700名学生家长和3500名教师进行了调查。

　　在调查中，学生家长对小学必修英语表示“赞成”和“基本赞成”的分别为35.2%和41.2%;而表示“反对”的仅为14%。在问及小学生应从几年级开始学习英语时，回答为“一年级”的最多，高达47.8%。其次为“三年级”（13.5%）。

　　与学生家长的态度相反，对小学必修英语表示“赞成”和“基本赞成”的教师分别为8.7%和28.1%;而表示“反对”的则高达56.9%，大大高于表示“赞成”者。

　　此外，在调查中，要求已经进行英语教学的小学列举有关影响教学的问题时，回答为“英语教师师资能力”的为40.6%，其次分别为“教材开发和准备时间不足”(38.2%)和“学校开展英语教学的全部课程还没有确立”(32.9%)。

　　参加该项调查的日本上智大学的吉田研作教授指出，在相关体制不健全的条件下推行小学英语必修，势必给教师造成很大的负担。各级教育委员会必须确保教师有充分的进修时间。此外，开发利用CD和录像的语音教材也成为亟待解决的课题之一。