语常会委员兼“英语节2007”筹备委员主席何淑贤告诉记者:“与往年不同，今年‘英语节’特别邀请了20位国内外教育专家，向学校示范如何为学生提供课堂以外的多元化英语活动，如何通过不同形式学好英语。此外，教师同样可以在‘英语节’结束后，将有关活动继续在校园内推行，持续‘英语节’精神。”
用英语演说香港之情 在今年的英语节中，特邀的20位教育专家为学校演示了一连串精彩纷呈的英语活动，例如鼓励写作的“创意写作英语树”、指导学生创作英文诗歌及演绎技巧的“英诗漫游之旅”、提升学生英语口语能力的“‘说得响亮，说得漂亮’:公开演说训练课程”、通过流行音乐学英语的“‘嘻哈学英语’大使计划”，以及着重训练思维的“‘令人信服的英语’:辩论工作坊”等。
在这些活动中，“英语公开演说分享会”是本次英语节的最大亮点之一，共有39所中学的160名初中学生接受了公开演讲的有关训练。每所学校各选派出4名初中学生，分别参加了4场分区举行的分享会。在5月12日举行的分享会上，这些初中生以流利的英语表达了他们对香港的深厚感情。据语常会介绍，在分享会上发表演讲之前，这些学生均参加了由荟英社香港分社为“英语节”举办的“‘说得响亮，说得漂亮’:公开演说训练课程”，学习如何用英语进行公开演说。在专家的指导下，演讲者每人以《我们的香港》为题自行撰写一篇约两分钟的演讲稿，并学习如何让稿件做到“起承转合”，如何在短时间内赢得听众的注意。语常会表示，公开演说活动是训练演讲者掌握听、说、读、写这四项语言基本技能的方法之一。在今年的“英语节”中加入公开演说训练环节，其目的是让学生在轻松的环境下，享受英语公开演说的乐趣。
语常会委员兼“英语节2007”筹备委员会委员陈树基表示，分享会的评审们对学生的创意、演说技巧以及运用英语的能力留下深刻印象。“虽然部分演讲者只是初中一年级学生，但他们所表现出的对英语的掌控能力，显示出自己已为今后的新高中英语课程作好了充足的准备。在2009学年即将推出的新高中课程中，英国语文将是香港中学的核心科目之一，其教学目标是提升及深化学生在完成基础教育后所掌握的语言能力，进一步开拓学生使用英语的兴趣及信心。”
陈树基说。 “英语营”培育领导才能 吸引全港68所学校、2000名中小学生参与的“英语营”别具创意。“英语营”活动由语常会和香港理工大学专上学院主办，每位参加活动的中学生接受一定的训练后，被分派到某一所小学担任“英语营领袖”
(Camp Leaders)，负责为该小学的学生设计、筹办多个有趣、互动的英语活动项目。在5月5日“英语营”举行当天，“英语营领袖”带领这些营员在一个全英语的环境中完成这些项目。“英语营”活动旨在鼓励学生在轻松的气氛下使用英语，并培养中学生的领导组织才能。
“英语树”激发写作热情 在今年英语节中，语常会首次与津贴小学议会、香港资助小学校长会及官立小学校长协会合作，共同举办了“创意写作英语树”活动，该活动成为英语节上一道独特的风景线。
“创意写作英语树”活动以鼓励小学生英语写作为目的。参加活动的学生多来自小学四年级至六年级，他们需要根据语常会提供的4个故事的起首部分展开联想，发挥创意，为故事撰写结局。该活动共收到400多份作品，最终55位学生凭借其别出心裁的故事情节构思以及娴熟的语言运用技巧，从众多参加者中脱颖而出，获得优胜奖。这些优秀作品最后被制作成“英语树”，在香港多处地方作公开展示。
在5月24日举行“英语树”揭幕礼暨颁奖仪式上，何淑贤高度赞扬了得奖者的创意。“得奖作品的原创性、对角色及情景的描写都令人印象深刻，例如其中一篇作品讲述小企鹅为逃避鹰的捕食，竟懂得谎称自己身患禽流感，故事情节与社会实际紧密结合，令人称道。我希望其他小朋友在参观‘英语树’时，能通过观摩同龄人的出色作品获得启发，从而创作出更多佳作。”
何淑贤建议。 除一些由众多学生参与的现场活动外，针对香港普通市民的英语学习类节目同样倍受欢迎。香港无线电视台为“英语节2007”特别制作的全新英语电视节目《其实英文不难学》，以轻松的手法，与广大家长及教育工作者分享如何在课堂外增强学生学习英语的兴趣，希望通过节目让他们从中掌握，甚至创新出更好的英语教学的方法，以提升学生学习英语的兴趣。据悉，该节目播出后，观众反应十分热烈，纷纷来电咨询或建议。
何淑贤表示，在连续三年参与了“英语节”活动后，香港不少学校都计划将一些“英语节”活动继续在校内推广和施行。这些成效正是主办方举办英语节的意义所在。 “英语节”历史
自2005年起，语常会开始举办一年一度的“香港英语节”活动，通过音乐、戏剧、运动、辩论、游戏、语言艺术等活动形式在全港推广英语，旨在通过多元化的活动，在课堂外营造良好的英语学习环境，以提升学生及公众学习及使用英语的兴趣。“英语辩论工作坊”“跳跳唱唱学英文”以及“戏剧表演及工作坊”等均是历年英语节中极具人气的保留节目。
语文教育及研究常务委员会简介 语常会（Standing Committee on Language Education and Research）成立于1996年，是就一般语文教育事宜及语文基金的运用，向政府提出建议的机构。其职权还包括:（1）就语文教育的整体政策提供意见;（2）就厘定语文水平，包括各教育阶段的语文学习目标及每个教育阶段的具体语文成就目标提供意见;（3）就为达到（2）所述的语文水平而须采取的措施提供意见;（4）制定提升语文能力及语文教育素质的研究及发展计划，推行及监察这些计划;（5）统筹各机构所进行的语文能力研究及活动、监察其工作进度、评估其成效，并向政府提出建议;（6）推行公众教育及提供资讯的计划;（7）就语文基金运作的政策和程序，向语文基金托管人提供意见，并在基金托管人的要求下，提供直接或间接的协助。
英语节活动纵览
| 活动 | 目的及意义 | 主办机构 |
| 创意写作英语树 | 活动旨在鼓励小学生尝试英文写作，并推出创意写作的标志--英语树 |
语常会(合办机构: 津贴小学议会、 香港资助小学校长会、 官立小学校长协会) |
| 英诗漫游之旅 | 活动旨在通过生动、活泼的互动英诗工作坊，让学生学习演绎英诗的技巧，从而提升其学习英语的兴趣，并获得机会参与公开演出。 |
英国文化协会 |
| “说得响亮，说得漂亮”: 公开演说训练课程 | 活动旨在让学生在轻松的环境下，享受英语公开演说的乐趣。 | 荟英社香港分社 |
| “嘻哈学英语”大使计划 | 活动旨在鼓励学生利用rap歌词、嘻哈音乐及语言艺术，活学活用英语，并借此改善发音技巧。 | 香港中文大学 |
| 英语营及英语营领袖训练计划 | 活动旨在训练中学生成为英语营领袖，并为小学生举办一个英语日营。 | 香港理工大学 专上学院 |
| “令人信服的英语”: 辩论工作坊 | 活动让高中生通过演讲及辩论，学习使用“令人信服的英语”，从而提升英语能力。 | 荟英社香港分社 |
| “狗教授”宠物学员 英语学习计划 | 活动旨在鼓励小学生通过与“狗教授”一起开展趣味性的课堂教学，活用英语。 | 亚洲动物基金 |
榄球英语互动学习计划 | 活动旨在鼓励学生通过体育活动学习及使用英语。 | 香港榄球总会 |
