近日，《国际先驱导报》刊载大篇幅文章讨论了印度英语口音浓重的问题。文章说，印度英语的发音非常古怪，令人难以理解。印度人常将字母t和d、k和g的发音混淆，talk常让人听成dog，car则常让人误听为gar。此外，印度英语的音调也令人不敢恭维。例如，他们将army的第一个音节“ar”发成汉语的第二声，第二个音节“my”发成第四声。

　　事实上，这一现象并非印度独有，英语口音问题在很多非英语国家普遍存在。“菲律宾英语”“日本英语”等都曾因各自独特的发音惹出过不少“国际玩笑”。

　　在中国，由于国土面积辽阔，不同地区的人们往往使用带有地域色彩的汉语方言口音交流。具有地方特色的汉语口音对英语学习者不无影响，“鲁西南英语”“江浙英语”“湖广英语”等等南腔北调的英语使国人在对外交往中多了一层尴尬。如何克服口音问题、说一口地道的英语成为英语学习者关注的焦点。

　　记者了解到，“走调”的英语经常为人际交往带来误解。天津翻译学院口语项目教学负责人刘悦认为，人们说英语之所以带有地方口音，是因为大多数人在语言功能形成以后，发音器官的活动便开始遵循一定程式。久而久之，这种程式就转化为固有习惯。因此，人们在学习外语时，固有习惯便进行干预，人们的发音也就出现了特定口音。刘悦举例说，天津话浓重的口音导致天津人说英语“津味”十足。以重音为例，英文对重音的处理分为单词重音、词组重音、句子重音等。而天津话的发音习惯是重音靠后，即一个句子中靠后的词语要重读，这种语调在整体上较为生硬。因此，“津味”英语显得有些“脚重头轻”。再拿语速来说，天津人说话语速较慢，说起英文来也不够流畅。同时，天津人在发元音时张口不够大，而发一些舌头需上挑的音节时清晰度也不够。刘悦表示，先掌握普通话再学英文对形成标准的语音有一定帮助。

　　“地方口音对英语学习者的影响显而易见。”新东方基础部综合能力项目主任范猛说。范猛表示，地方口音固然有难以消除的负面影响，但各地发音习惯对英语学习的不同方面也起到了积极的作用。他说，鲁西南地区方言后鼻音浓重，因此该地区的人在读ring，wing，等单词时更到位。范猛认为，口音对英语发音的积极影响与消极影响并存，急于纠正口音或者过于在意口音都不可取。练就一口标准流利的英语不能一蹴而就。

　　范猛提醒说，多接触原版的英语电影、英语磁带、英语歌曲固然是不错的选择，但看懂英语电影、听懂英语磁带、记住英语歌词并不意味着能够说好英语。他建议，学习者要有模仿的欲望，不只要“叫醒”自己的耳朵，更要“运动”自己的嘴巴。同时，学习者选择听说材料时要求精而不滥，不妨选择自己最喜欢的一部电影、一套磁带从头到尾透彻理解、熟练掌握。此外，学习者还应进行对比练习，将自己的口语录制下来，同原音比较，从中发现不同与不足，进而不断提高。