第十三届中国国际教育巡回展近日在北京拉开帷幕，该巡回展还将在大连、西安、重庆、上海、广州等城市陆续举行。本次教育展参展高校和各类教育机构超过400家，创历史新高。展会期间，第五届“留学工作与多元化人才培养论坛”同期召开，与会专家就国际化人才培养、国外优质教育资源的引进等议题展开了讨论。

　　据了解，近年来国外优质教育资源的引进问题受到国内高等院校的普遍重视，但长久以来理工科、经济类专业一直是“引资”重镇。值得关注的是，与以上学科相比，高校英语专业在吸纳国外优质教育资源方面也日益显现强劲势头，英语专业建设也加速了国际化进程。

　　记者在采访中了解到，高校英语专业引进国外优质教育资源主要有以下途径:与国外教育机构合作办学;加强同英、美院校语言类专业院系的交流以完善自身教学体系;教研队伍吸纳英语语言研究领域的国际知名教授等。对外经贸大学英语学院院长王立非认为，中外合作办学是国内院校英语专业引进国外优质教育资源的可行办法，目前该校已在该方面取得了一定成效。

　　王立非告诉记者，该校英语学院与欧盟口译总司联合建立了中欧高级译员培训中心。欧盟口译总司提供具有丰富经验的职业同声传译员担任该中心授课教师，与经贸大口译教师共同承担日常教学工作。同时，欧盟口译总司向中心提供最新国际会议同传资料作为教学材料，极大丰富了教学资源。此外，中心在不同教学阶段分别开设3至5门欧盟口译总司提供的核心课程，此举对改善本校翻译专业课程设置起到了积极促进作用。“合作办学不仅促进了国内高校英语教育理念的更新，更促进了英语教学资源的优化。”王立非说。

　　另据了解，国内不少重点院校英语专业在教学体系上已有意向国外知名大学专业教学体系靠拢。记者从北京外国语大学了解到，北外英语学院与耶鲁大学签署了长期合作协议，共同致力于促进学生英语语言强化训练。该校英语学院院长孙有中教授表示，北外将与耶鲁大学共同设计和向学生提供语言文化课程以及高阶英语教学项目。据孙教授介绍，北外通过与耶鲁大学合作能了解到世界一流大学对英语作为第二习得语的语言教学要求，有助于其在未来更有目的地组织英语教学、改进课程内容和教学方法。

　　同时，一些英语教育专家也发现，从国外引进英语语言研究领域的高水平研究人员同样是优化国内教育资源的重要手段，将对提升国内院校英语学科的整体学术水平、增强教研队伍的创新能力起到积极作用。然而，目前在国内高校从事英语教育的一流“外援”寥寥无几，多数外籍教师并不具备优秀的科研能力。“我们对外籍专家求贤若渴，但一般大学英语院系的科研条件、薪金待遇很难对其产生吸引力。”青岛大学国际学院英语教学部主任杨际军无奈地说。不难看出，在引进人才资源方面要想顺利奉行“拿来主义”，还需硬件及软件设施的配套发展。