由中国国际贸易学会主办的2008年全国国际商务英语培训认证考试（一级）将于4月19日在全国举行。而一年两次的BEC剑桥商务英语等级考试也将于5月份开考。在各类商务英语考试盛行的同时，高校商务英语专业的建设也已迅速展开。去年，教育部首次批准对外经济贸易大学设立我国第一个商务英语本科专业，今年年初，教育部又新批准广东外语外贸大学和上海对外贸易学院两所高校设置商务英语本科专业。伴随着商务英语教学在中国培训和高校领域的蓬勃发展，编写和出版商务英语教材也成为各大出版社和教材编写者争夺的市场。

　　据对外经济贸易大学英语学院院长王立非介绍，市面上已出版的冠以“商务英语”“经贸英语”“外贸英语”字样的教材达上千种之多。据了解，目前的商务英语教材根据其内容和使用目的的不同，大致可分为高校类教材和考试培训类教材。高校类教材注重理论基础和教学的系统性，同时强调学生对商务英语实用能力的培养。而培训类教材的突出特点表现在其对选材时效性和职业性的重视。

　　高校类:打基础重实用

　　外语教学与研究出版社高等英语教育出版分社宣传培训部刘琦榕认为，高校商务英语教学强调语言基本功训练，因此教材中会为学生提供大量语言练习。同时，大学本科教学也越来越注重学生的语言实用能力。商务英语教学的目标重点即在于培养学习者在商务环境中的语言运用能力及交际能力，基于此目标，近年来的高校类商务英语教材大大增强了实用性这一特点，如增加符合实际商务交流情境的课文或案例、增加说、写、译等训练，着重培养学生语言输出能力等。

　　据人民邮电出版社商务英语教材编辑负责人刘晓庆介绍，人民邮电出版社在2004年出版的《新剑桥商务英语系列教材》已被高校广泛采用，在此基础之上，出版社从实用性的角度挖掘选题，从去年开始陆续引进出版了《情境国际商务英语》系列教材，并将于今年4月份出齐整套教材。该教材注重情境、深入生活，以日常工作中的市场营销、产品与服务、进出口业务以及企业文化等专题为背景，着力培养学习者在实际工作中运用英语进行沟通的能力。同时，教材中引用的大量实际案例有助于调动学生的课堂积极性。

　　主要针对高校选修课程和专业课程出版商务英语教材的清华大学出版社目前正在打造《新“十一五”规划大学商务综合教程》，该教程针对高校商务英语专业的学习，系统地分为四册，从一年级到四年级难度逐渐递增。除具备系统性的特点之外，该教材同样注重实用性，培养学生的商务素养，同时用新颖的选材反映前沿商业动态。

　　而近几年，由高等教育出版社出版的《体验商务英语》之所以倍受青睐，很大程度上也取决于其真实实用的任务式、体验式的教学活动设计。该教材采用大量角色扮演和案例学习等交际任务，每项任务都以真实的商务交际情景为参照，比如模拟招聘、为产品设计推广方案等，交际任务目标明确，鼓励学习者在完成交际任务的过程中使用所学语言知识，提高交际能力，将自己的经历和观点融入交际活动之中，避免了学习与商务实践脱节的问题。

　　培训类:时效与职业并重

　　与高校商务英语教学并行的是各类针对社会人士和公司职员开展的商务英语培训。这一类培训或聚焦于实务操作知识，与学员日常工作紧密联系，或目标明确，以各类商务英语考试为导向。新东方英联邦考试部BEC商务英语项目讲师孙超在谈到高校类和培训类商务英语教材的各自特点时，着重强调了后者的时效性和真实性。例如近年由北京新东方大愚文化传播有限公司原版引进出版的《剑桥标准商务英语教程》（Cambridge Business Benchmark），其内容就非常贴近当今商业社会，书中的素材大部分源自《经济学家》（The Economist）等著名财经报刊，从词汇的更新到语法或习惯用语的变化，都紧跟时代潮流。另外，与教材配套的语音素材中的受访者全部是来自TESCO公司、Espresso公司、Disney Channel、MediaCom公司等国际企业的商业人士，使教材更具真实性。

　　除时效性之外，中国商务出版社编辑郭周明认为职业性和专业性也是以考试培训为目标的教材的主要特点。以中国商务出版社今年出版的《全国国际商务英语一级考试系列教材》为例，该系列教材针对全国国际商务英语考试，涵盖了阅读、写作、听力、翻译、口语等方面,今年已经被一万多名培训机构考生采用。据介绍，该系列教材的职业性特点体现在其摆脱了传统的“学院派”教材的编写模式，而直接面向生动的国际商务英语实践，凸显商务实务中与职业相关的内容，使学员做到学以致用，将书本上的国际商务英语知识转化为业务中的国际商务英语运用能力。此外，教材的专业性特点也十分突出，由教学和实务一线专家编写，内容上反映了当前国际商务英语的趋势和最新成果，覆盖了国际商务英语的各个领域，形式上突出了场景实训以及听说能力的培养。