4月14日，第七届21世纪国际英语教学论坛在北京友谊宾馆举行。本届论坛由中国日报社21世纪英文报系主办，美国世界英语教师协会、美国亚利桑那大学和汕头大学协办，论坛的主题是“口语交流的测评”（Assessing Oral Communication）。一年一度的“21世纪国际英语教学论坛”已成为英语语言教学专家共聚的国际盛会，本次论坛吸引了来自美国、英国、澳大利亚以及中国（包括港澳地区）数十位海内外权威英语教学及测试机构的专家。

　　美国亚利桑那大学英语系主任刘骏教授、美国教育考试服务中心（ETS，Educational Testing Service）测试发展部主任Daniel Tumposky、英国广播公司国际台英语教学部主管Andrew Thompson及网络副总编杨莉、英国剑桥大学ESOL考试部专家Angela Ffrench、澳门理工学院英语教学与研究委员会主席毛思慧教授等专家精彩的主旨演讲、英语语言测评领域的最新发展报告，以及专家间观点的交锋与碰撞让参会的国内英语教师受益匪浅。

　　论坛主持人刘骏教授的主旨发言题目为“任务型英语口语测试:一种全新的方法”（Task—based English Speaking Test: An Innovative Approach），这种正在研发试验中的全新英语口语测试模式引起了与会专家的广泛关注。据刘教授介绍，这套基于计算机的任务型口语测试体系依据第二语言习得理论和先进的口语测试理论，借鉴了欧洲语言测试者协会（ALTE:Association of Language Testers in Europe）、《欧洲语言学习、教学、评估共同参考框架》（CEF: A Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment）等一系列国际评估标准和框架，结合了我国《英语课程标准》和中国英语教学的现状和特点。该体系由测试任务、等级评分标准和测试结果分析报告三大部分组成。通过达意度、准确度、流利度和综合性四个等级评定学生的口语水平。测试结果报告既包括总分、各项任务的具体得分，还增加了能促进学生改进和提高口语能力的描述性评语。

　　据了解，目前国内专家对英语口试已从口语测试手段、测试方法、评分方法、评分信度以及非面试型口试效度等方面做出了不少研究，但对不同口试任务测试效度的专门研究仍然有限。在口试实施方面，大学英语四、六级口试、专业英语口试、高考英语口试、出国人员口语测试等已在国内大范围推行，在信度、效度和对教学的反拨作用方面也已得到了业内认可。

　　作为国内规模最大、影响最广的本土测试，大学英语四、六级考试口试考查考生参与不同形式口头交际的能力，对其语言运用的准确性、连贯性、灵活性、适切性等进行综合评分。为改变大学生英语听说能力普遍较薄弱的现状，2005年全国大学英语四、六级考试委员会正式出台了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》，提出“考委会将积极研究开发计算机口语测试，以进一步扩大口语考试规模”。四、六级考委会委员、复旦大学外文学院蔡基刚教授认为，计算机口试无论在效度和信度方面都将超过目前四、六级面试型口试，在考试成本上也有较大的降低。

　　毛思慧教授告诉记者:“应试性大于实用性、专家人力资源有限、研发资金和研发力度欠缺是目前国内英语口试普遍存在的问题。一项大规模的考试，最理想的状态是力求做到考试的信度与效度均较高，寻求考试信度和效度之间的最佳平衡。在这方面，雅思考试处于国际领先地位，有许多经验值得四、六级口试学习和借鉴。”

　　据了解，国外口试多从口试任务性质的角度入手，全面考查学生的英语应用和交际能力。

　　为增加托福考试信度，2005年9月在全球推出的新托福考试增加了口语测试。托福口试包括独立性回答题和综合性回答题，考查学生的阅读理解、听力理解和口语表达等综合能力。其测评标准不是考查学生是否具有地道的英语口音，而是侧重考查考生对语言运用的能力，包括考生对话题的展开层面、口语的流利程度、发音的清晰度以及回答内容与话题的切合程度。 近年来雅思考试的全球影响力日益扩大，雅思历来重视考试的真实性，其设计者认为，面试型口试是最具交互性、最真实的口语测试。因此，雅思口试采用一对一面试的方式，包含多种形式的口头交际活动，如要求考生做个人陈述、回答考官提问、与考官进行讨论等。此外，雅思口试所采用的整体评分方法同样值得国内口试参考。Angela Ffrench告诉记者，评分方法是口语测试中的一个重要环节，其有效性与客观性直接决定了口语测试的成败。在雅思口语评分中，考官会在相应的等级描述基础上，根据考生的整体表现进行判分，侧重评估考生的交际能力，对语言各个组成部分则不作具体分析。

　　谈及口语测试的发展趋势，很多专家表示，今后英语口试将不再是英语考试的一个辅助部分，其独立性、多元化和服务功能将更加凸显。此外，针对不同学习阶段、不同专业、不同学习目的的英语学习者的各类型口试也将陆续推出。