高考作为检验基础教育阶段教学成果、为高校选拔新生的重要手段，30年来成为每一个高中毕业生终生难忘的经历。而高考的英语学科在30年间也历经了复杂的演变。

据了解，在恢复高考的第一年，即1977年，只有报考外语专业的考生参加外语考试，试题由各省、直辖市、自治区自行命题，成绩作为录取参考。1978年起，英语由全国统一命题，从1979年到1982年，英语成绩被陆续按10%、30%、50%、70%的比例计入总分，英语的地位逐年提高。1983年，英语成绩100%计入总分，英语科目正式确立了在高考中的地位。

30年来，高考英语试卷在测试内容和题型上也经历了翻天覆地的变化。山西省教育科学研究院英语教研员平克虹在《高考英语试卷结构与题型的发展与演变》一文中，将改革开放以后我国普通高等学校招生统一考试英语学科的发展划分成以下三个阶段:

第一阶段:自1978年到1990年。自1978年起，高考英语由全国统一命题。1985年，我国开始高考英语标准化的研究，并在广东省进行试验。这一考试定名为MET(Matriculation English Test)。同年，上海开始单独命题。从1989年起，MET标准化考试在全国推广，按照标准化测试要求命制的高考英语学科试卷基本成形，题型包括单词辨音、单项填空、完形填空、阅读理解、书面表达等。

第二阶段:1991年到2003年。从1991年起，原国家教委又推出了NMET(National Matriculation English Test)，其中含有经调研和试测后推出的单词拼写和短文改错两种题型。随后，NMET被推广到全国，1995年，除上海外，全国各省、市、自治区均开始启用NMET试卷。1996年以后，英语试卷加强了对交际能力的考查。1997年，广东省率先开始听力考查的试验，1999年，该省高考英语听力成绩以20%正式计入总分。2003年，全国各省、市、自治区首次采用了含听力部分的试卷，并将该部分按30分的分值计入了总分。

第三阶段:从2004年至今。2004年，我国的高考改革迈出了实质性的一步，实现了全国统一高考原则下的分省命题机制。继上海、北京继续实行高考自主命题之后，自2004年起，天津、辽宁等地开始单独命题，至2008年高考，全国共有18个省、市、自治区实行自主命题。这标志着我国高考英语学科的改革在稳定的基础上进入了新的探索和发展阶段。2005年，教育部有关文件规定，英语听力测试如何实施、计分由各省级教育行政部门自行决定。近几年自主命题省份的英语卷，除上海卷自成体系外，其余大多与全国卷基本保持一致。各地在试卷结构和题型设计方面更加注重语言的形式、意义和运用的统一，尽可能在一定的语境中考查考生运用英语的能力。

基础英语教育大事记

1978年 高考英语由全国统一命题，成绩作为高校录取的参考标准。

1983年 英语成为在初中阶段接受过英语教育的学生报考高中时的必考科目，成绩100%计入总分。同年，报考本科院校的学生，其高考英语成绩100%计入总分。报考专科学校考生的外语成绩是否计入总分，由各省、市、自治区确定。

2001年 国家教委公布《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)，并将英语课的设置提前到小学三年级。

2003年 全国各省、市、自治区首次全部采用含听力部分的试卷，并将该部分按30分的分值计入了总分。

2005年 小学和初中起始年级的学生全部实施英语新课程改革。