4月24日，在沈阳东北育才学校60年华诞之际，全国基础外语教育研究培训中心与该校联合举办了“一条龙”英语阅读教学研究课题研讨会议。本次会议涉及英语阅读教学的模式、方法、资源，课题研究及学术研究论文的写作等主题。通过课题指导专家的讲座报告、专家与一线教师的互动交流、阅读教学展示课等活动形式，会议探讨了英语阅读课堂教学的新模式，拓展了更多的阅读途径，加强了各子课题单位之间的学术沟通与资源共享。

北京外国语大学副教授、加拿大研究中心主任、“一条龙”英语阅读教学研究课题指导专家龚雁，沈阳东北育才学校副校长胡玉倩，全国基础外语教育研究培训中心秘书处主任彭永成，辽宁省英语教研员洪连忠，沈阳市英语教研员张达应邀出席会议并发表了讲话，会议由全国基础外语教育研究培训中心培训部主任助理刘宝胤主持。

龚雁教授在其专题讲座中指出，行动研究（Action Research）是教学行为中的科研，是一种自我反思的螺旋式的过程，即最初的想法—实际调查—行动计划—实施—监测—修正—新的计划—循环往复。专家在报告中也谈到了中小学英语教师常用的几种科研方法:观察法、日记法、定量分析法、访谈与问卷、内省法及个案研究法。

龚雁教授结合其主编的《悦读联播》《英语学习》等课外读物的理念以及自己的孩子在成长过程中选用课外读物的体会和经验，针对外研社的几套经典读物，如，《悦读联播》《积极英语阅读教程》《新标准英语分级有声读物》等，提出了如何合理运用阅读材料，循序渐进地提高学生阅读能力的观点和看法。

专家从关心一线教师专业成长的角度出发，推荐了几本有关英语研究的工具书，如刘润清教授的《外语教学中的科研方法》、韩宝成教授的《外语教学科研中的统计方法》等，建议一线教师初步学习并掌握外语教学中的科研方法。

另外，龚雁教授还与一线英语教师进行了互动交流，针对一线教师就实际教学提出的种种疑难与热点问题，从不同的角度进行了答疑解惑。

全国基础外语教育研究培训中心叶婉老师结合课题研究和《基础英语教育》期刊审稿工作的体会，做了题为《中小学英语教师课题研究与论文写作》的讲座，详细介绍了开展行动研究的方法:行动研究的步骤、收集数据的方法与过程、分析数据以及判断问题的方法以及与同行分享反思实践效果，介绍了常见论文类型及写作要求，并对实证研究论文的组成部分及其结构要素做了分析。

另外，在会议中，各个子课题项目负责人分别做了中期研究汇报，从研究进展情况、研究成果和存在的困难等方面汇报了各自的项目。在一年多的课题研究中，东北育才学校、天津市大港区教研室、北京市门头沟区教研室、黑龙江省齐齐哈尔中学、浙江省临海外国语学校、新东方西安分校等课题项目组收获了一定的科研成果。通过多次的课题研讨会议、专家指导等培训形式，课题组研究成员也掌握了如何开展课题研究、如何确立教师的个人专业发展方向等知识。