自今年3月以来，外语教学与研究出版社陆续推出了一套针对高职高专院校公共英语课程的全新英语教材“新职业高职高专英语立体化系列教材”。该套教材分为基础篇、行业篇、专业篇和素质篇，配有教师用书、MP3光盘和助教课件，为学生和教师提供立体化的教学支持。

近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，而英语作为高职院校一门重要的必修课，长期以来一直被看作是孤立的公共基础课程，所教授的内容未能与学生未来的职业有效结合，很难满足不同工作岗位的实际需要。

外研社的“新职业英语”系列教材正是为解决高职高专英语教育中存在的这一问题而开发的。据介绍，该套教材突出了职业化的教学设计，根据对院校及行业企业的调研结果，教材以企业的工作流程、典型工作环节或场景来设计教学内容，着重培养学生职业英语综合应用能力，同时，教材选择各行业知识和职业活动中实际应用的工作素材为教学选篇，既适用于语言教学需要，又可培养学生的职业素质和技能。

该套教材目前已推出了基础篇和行业篇，其中基础篇包括《职业综合英语》和《职业英语交际手册》，重在教授基础英语技能及职场英语交际能力;行业篇则立足于高职高专各学科所面向的行业，涵盖艺术设计、汽车、IT、机电、经贸、医护、包装印刷等各领域，力求使学生具备在本行业领域内运用英语交流的能力。

专家评点及使用院校反馈

目前，高职高专英语教学正积极探索开发基于岗位需求和工作过程的课程体系，“新职业英语”立体化系列教材基于这一改革理念而开发，既是英语教学模式的大胆尝试，又是推动公共英语课程改革、将改革落到实处的保证。“新职业英语”课程体系完备，基础英语教学与行业英语教学目标明确，相辅相成;各单元以职业技能目标统领学习内容，按职业需求组织教学内容，各教学环节前后呼应，构成完整的语言教学体系，同时有利于体现不同行业的教学需求;职业场景的模拟，强化了学生的主体角色，便于激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素质，更有助于改变目前高职公共英语教学与专业培养目标相脱节的现状，引领了高职公共英语教学的改革。

教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会 主任委员 刘黛琳

今年，我校开始尝试使用外语教学与研究出版社出版的“新职业英语”立体化系列教材，该教材突破了传统的教材组织模式，改为按照职场中典型工作任务为主题线索，组织所需要的英语知识和技能。其选材与职业密切相关，尤其是阅读材料的“Reading B”部分，展示的是真实的工作材料，而教材的听说内容也均以工作场景为背景;此外，教材的活动设计丰富多彩，既能让学生积极应用本单元学习的表达方式，又能帮助提高其在工作中解决问题的能力，培养了团队合作精神。由于该教材学习内容与职业岗位的良好接轨，学生的学习兴趣被大大调动，课堂上积极参与，课后开展实践项目，形成了学而不厌的良好学习氛围。这样的教材缩短了学校与职场的差距，有助于学生在步入社会后，尽快适应工作。

江苏信息职业技术学院英语教师 张兰