7月25日，由全国基础外语教育研究培训中心主办的“中学英语课程设计与研究方法高端研修班”在北京圆满结束，来自全国各地的30多名中学英语教师参加了本次活动。

本次研修班邀请了国内外知名培训专家，结合外研社引进的教学理念与先进的教学方法对广大学员进行授课，旨在将优秀的教学理念渗透到各地一线教学中，并与教师学员一起探讨如何将英语教学真正落实在培养学生的综合语言运用能力上;面对考试改革，我们如何应对新的挑战、如何促进英语教师的专业发展及如何提升教育质量等诸多问题。

本次培训课程涉及中学英语教学说、读、写以及教学研究等方面，包括知名英语教学培训师Craig Wright主讲的《阅读策略教学与课程设计》、北京外国语大学徐立新教授主讲的《英语写作教学:课堂互动分析视角》、外语教学与研究出版社资深编辑范海祥主讲的《优秀外语教学论文写作一点通》、ESEC美中教育服务机构英语口语专职教师Krista主讲的《如何提升口语交际的教学技巧》、北京外国语大学中国外语教育研究中心专职研究员徐浩博士主讲的《英语教师行动研究:自我改进教学的途径》等课程。专家们从理论层面全方位为教师们进行培训，通过小组讨论的方式让教师尽可能多地参与培训、演练并模拟实际教学，采用互动的方式让教师学员获取教学技能和教学理论，促使教师向专家型教师转型，培训内容切实有效。

开阔教学眼界，拓展教学手段

本次培训还邀请了部分外籍教师，他们通过课堂教学为大家展示了丰富的教学手段，其活泼的教学风格深深吸引了所有学员，身临其境的模拟表演让教师学员们感受到教学的魅力，感受到丰富的教学手段带来的良好教学效果。

培训中，Craig为大家讲授了《阅读策略教学与课程设计》，这让教师学员们感受到了阅读的美妙，也了解了阅读的三个要素:解码能力、词汇理解和流利程度，学员们通过参与阅读以及分工协作完成阅读任务，体会有效的阅读教学策略，实施有效的阅读课程设计。

培训师Krista主讲的《如何提升口语交际的教学技巧》让所有教师学员感受到了作为一名优秀教师的感染力，并从中体会到演唱、游戏等活动不仅能够快速引领学生进入学习任务、感染学生积极参与互动，更能使其体会到丰富的教学手段带来的良好教学效果，更好地提高学生的听、说、读、写等综合能力。

了解科研方法，学会总结提升

与外籍教师相比，中方培训师的讲解更加深入浅出，其大量典型案例，让教师学员能够总结并提升自身教学水平，同时将所学知识上升到理论高度，使之具备较强的实操性。

培训中，徐立新教授为大家带来了《英语写作教学:课堂互动分析视角》一课，让教师学员们通过小组讨论的方式再次总结了学生写作中经常出现的问题，并同样通过小组讨论的方式与现场教师学员进行互动交流与学习。

范海祥老师主讲的《优秀外语教学论文写作一点通》一课向教师学员们介绍了如何确立有价值的研究主题、分析和确定写作类型、选择恰当的研究方法。范海祥从实践的角度，通过现有的论文范本为教师学员分析讲解了经验总结、调查研究、实证研究、理论学习等类型论文的写作方法。

徐浩研究员主讲的《英语教师行动研究:自我改进教学的途径》，通过案例分析讲解了如何进行访谈、如何编写调查问卷等。

培训过后，参加培训的教师们纷纷表示，通过参加此次的高端研修班，自己不仅更新了英语教学理念，丰富并提升了英语教学方法及技巧，同时也使英语教学专业素养得到了升华和提高，希望主办方今后能够多举办类似活动。