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打造中国幼儿英语教育标准体系——万达宝贝王集团副总裁戴晓东专访

本文作者: 21ST
期号:299
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记者:据了解,目前万达宝贝王早教中心已在全国建立100多个校区,拥有近6万名在读学员。万达早教中心的特色课程具体包括哪些?

戴晓东:了解特色课程要从两部分入手,明确其概念和定义。核心课程的特色非常关键。第一,目前全球对课程的研究,基本集中在幼教阶段。但实际上,早期教育和幼教截然不同,二者在孩子成长的特点、教学方式和教育目标上完全不同。第二,目前国内市场上许多教育机构推出了与之相关的课程,这与商业发展需求密切相关。

但是,不同的国家、不同的历史文化和社会背景下,孩子的成长需求与培养需求并不相同。所以,全球各地存在着不同的课程体系,比如,英国把EYFS纳入了英格兰的法制体系。EYFS不属于任何流派,它结合了各个流派的特点。而进行课程体系的开发,就需要要满足孩子成长特点的需求。

万达宝贝王是继英国EYFS之后,针对中国学生的特点独立自主开发的一套课程体系,这个课程体系叫做3E课程。3E课程分为三个方面——探索课、表达课和运动课。

第一个是探索课。我们为什么抓探索?众所周知,我们国家要从制造大国向创造大国转变,而这需要借助社会和教育发力。因此,万达宝贝王希望,通过我们的努力在0到3岁这个阶段给孩子埋下探索创新的种子。

第二个是表达课。研究表明,中国人表达能力、沟通能力和协同能力相对于发达国家偏弱,这和目前一些社会文化和教育理念相关。比如,禁止孩子和陌生人说话、禁止收取陌生人的东西等,这在一定程度上保护了孩子,但也封闭了他们的表达能力。再者,未来社会分工越来越细化,社会职业的协同性越来越强,这就要求孩子们具备较强的沟通协作能力。基于这几点,万达宝贝王从早教抓起,希望通过表达课来提升孩子们的表达能力和沟通协作能力。

第三个是运动课。运动课力求解决两大核心问题,一是感官统合,二是体能问题。感官统合失调是人类普遍存在的问题,其主要影响因素是剖腹产。中国如今剖腹产率高达50%,这导致感统失调的比例非常高。感统失调越早干预越好,12岁以后便难以调整了。再者,老人代养、环境问题等导致孩子们普遍户外运动量偏少,孩子体质偏弱。因此,万达宝贝王着力通过科学的课程设置来提升孩子的体能。

除此之外,万达宝贝王还在逐渐开发0-3岁的特色课以及3-6岁的特长课,如STREAM课程、英语课程等。

记者:针对2-3岁的幼儿,万达宝贝王自主开发了STREAM课程,请问该课程的教育理念以及内容优势体现在哪里?

戴晓东:第一,目前国内比较关注STEAM课程,由哈佛牵头开发研究,课程体系从六岁开始。而我国引入的课程大多以哈佛课程为主,所以STEAM课程在国内受到了认可。在这个基础上,万达宝贝王想要升级成STREAM课程,也就是说我们在STEAM里面增加了Reading(阅读)这一项。之所以增加阅读这一项,是因为许多研究数据都表明,中国人的阅读量比例非常低,甚至仅是部分发达国家的七分之一。因此,万达宝贝王希望从幼儿阶段就培养孩子们阅读的习惯。

第二,万达宝贝王希望帮助家长去和教育体制赛跑。目前的教育现状是不少地方的教育仍旧属于应试教育,应试教育相对素质教育来说属于填鸭式教学,教育教学过程中或多或少存在死记硬背的问题。如今幼儿园的“小学化”问题非常突出,应试教育之风很难扭转。

去年7月,教育部曾专门发文,提出要解决幼儿园“小学化”的问题。但同时也说明,孩子们生硬地记忆和背诵这样的应试化教育模式,即大脑格式化的现象已经渗透到了幼儿园阶段。因此,0到3岁这个阶段应努力培养孩子们的探索、创新能力。

第三,STREAM课程具有稀缺性。万达宝贝王和全球的教育机构进行了多次交流,我们发现,为0到3岁的孩子提供STEAM课程的教育机构很少,增加了阅读STREAM课程的教育机构更是凤毛麟角。目前,我们只在欧洲某国发现了一部分类似课程。因此,我们更有动力来独立自主开发这样一套课程,帮助孩子们培养探索、创新的能力。
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