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加深教师课程理解 提升雅思教学效果——首期“雅思中学教师培训”在京举办

本文作者: 娄涵
期号:303
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近日,外语教学与研究出版社(外研社)与土豆教育在京联合举办首届线下“雅思中学教师培训课程”,并邀请英国文化教育协会(雅思考试主办方)资深培训师参与培训。该培训课程旨在加深教师对中学雅思教学课程的理解,提升雅思考试相关的教学效果,为新形势下的雅思英语教学带来新思路,最终提升中学生英语学科的核心素养及综合应用能力。

“雅思中学教师培训课程”采用“(线上、线下)联合教学+测评体验”的形式,为参与课程的教师提供全方位培训。为保证培训的权威性,使来自全国多家外国语学校、国际学校、雅思培训机构的教师代表学有所成,外研社邀请了英国文化教育协会(雅思考试主办方)和土豆教育资深名师担任培训讲师及顾问团队,参与到“线下”培训课程中来。

在培训课程开始前,外语教学与研究出版社基础教育测评中心总经理郎崧致欢迎辞。首先她对各位教师的到来表示热烈的欢迎,深入阐述了本次培训的意义和目的以及《雅思中学教程》编写和出版的初衷和期望,最后预祝所有教师在本次培训中都能够有所收获。

培训课程开始后,英国文化教育协会英语教学及测评专家Evan Sim pson带来了主题为“How Language Assessment Works”的讲座。他从测评本身出发,以写作和口语两个输出项为切入点,科学介绍了语言能力评估原理和方法,引导教师们从根本上理解语言测评,帮助他们将语言测评的概念和方法融入到实际教学中,提升授课过程中的有效性、系统性和科学性。

同样来自英国文化教育协会的英语教学及测评专家Jonathan Dixon则为教师们带来了主题为“Introduction to CEFR Standards and Framework”的讲座,介绍了CEFR(The Common European Framework of Reference)即欧洲语言共同参考框架。他从测评的角度出发,指出不同语言框架和能力标准下教师需在教学活动中发挥的作用,并具体分析了CEFR与雅思考试之间的联系,突出说明测评体系在不同框架下的目的,为教师在今后的教学活动中对于测评的灵活应用提供实际的指导方案。

英国文化教育协会市场经理胡晗带来了题为“New Trends of English Assessment and IELTS”的主题演讲。胡晗介绍了英国文化教育协会、雅思考试和普思考试,还对近年来雅思考试在中国的发展趋势及考生总体能力水平的趋势展开了详细说明。胡晗表示,近年来英国文化教育协会不断加深与中国教育部的合作,旨在通过多种创新型的国际语言测评工具帮助中国考生提升英语综合能力。

土豆教育创始人兼CEO 、深受学生喜爱的“雅思天后”刘薇带来了主题为“雅思四科教学准备及材料配备介绍”和“雅思口语模块教学法的融会与贯通”的专题讲座。刘薇对雅思考试的评分标准进行了梳理,帮助教师们对不同分数段的语言能力产生更加清晰的认知和更加准确的定位,并着重强调了英语词汇和语法的重要性。她同时指出,教师的思维高度才是教学过程背后的核心驱动力。

土豆教育教研负责人、 《雅思中学教程》副主编杨崇圣带来了主题为“雅思听说并进、读写互通设计机制”的专题讲座。杨崇圣从教学实际出发,总结了教学思路的四点核心要素,分享了教学内容升级的五步法,为各位教师如何在授课过程中提升内容讲解的交互性提供了多维度的指导。

培训课程结束后,英国文化教育协会英语教学及测评专家Jonathan Dixon为各位教师颁发了“语言测评素养课程”参加证书;外语教学与研究出版社基础教育测评中心总经理郎崧和土豆教育创始人兼CEO 刘薇为各位教师颁发了“雅思中学教师培训课程”的结课证书。教师们均表示在这次培训课程中受益匪浅,并对将来的培训课程充满期待。
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