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从《黑镜:潘达斯奈基》到Olive Green English—— 交互式影视剧与多媒体英语学习新思路

本文作者: 尹璐

近日,Netflix推出大火神剧《 黑镜》(Black Mirror )系列特别篇《 黑镜:潘达斯奈基》(Black Mirror Bandersnatch)。想必喜爱英美电影、电视剧的广大英语学习爱好者们对这部口碑爆棚的神剧并不陌生。该剧已播出四季,每集为构建于现代科技背景的独立故事,探讨当代科技与人性的博弈。特别篇之所以引起影迷的广泛讨论,是因为该剧主打“交互式影视剧”概念,观众可以在一些剧情节点替主人公做出选择,这些选择将导向5种不同的结局。这种“交互式”的影视剧呈现方式,不仅出现在今天的影视文化市场,在游戏行业乃至英语学习领域,都有相关的产品陆续推出。这种“交互式”呈现方式不仅给用户带来了更独特的体验,
还具有深远的市场发展意义。

Netflix这次的交互式影视剧尝试反响热烈,网友热评“没有进度条,也无法被盗版”。而这套刚刚出版的《看多媒体互动电影Olive Green学英文》可谓与《黑镜》有异曲同工之妙。例如,在《黑镜:潘达斯奈基》中,当影片情节发展到某个节点时,观众可以选择接受或拒绝主角的某种行为,来引导剧情接下来的发展方向。比如,观众可以选择男主角接收或拒绝游戏公司的提议,而两种选择会引出完全不同的两条剧情主线。与之相似,在《看多媒体互动电影Olive Green学英文》配套多媒体课程中,读者也可以根据对情节的判断来选择故事的发展方向,同时还能自然地学习到两种情境下的英语表达方式。

这部多媒体互动电影学习课程包含由波兰获得国际专利的SuperMemo记忆法研究团队专为本书拍摄的艺术神偷主题动作电影、引申对话场景、台词译文、重点词汇语法讲解以及背景知识拓展。通过每本书附带的专属激活码,读者可以获得多媒体互动权限,参与其中,决定人物命运,就像玩游戏一样学习欧标英语A1-C1五个级别的情境课程。

这种交互式影视剧的呈现方式,究竟在信息传递与观众接受性上有着怎样的积极意义?能为英语学习带来什么新思路?首先,多主线剧情增强了影片的趣味性,使得线性故事具有立体的复杂结构。无论是《黑镜》还是Olive Green English,导演都尝试与观众探讨更多的可能性。其次,由观众自主选择并推动剧情,可以增强参与感以及观众对于主角的经历的“责任感”。我们不再只处于一个旁观者的角度收看影片,而是可以像主角的“朋友”一样,决定或影响其命运。第三,交互式影视剧的呈现方式实际上能更加直观、深刻的引发观众对于价值观的自我思考。例如,在《黑镜:潘达斯奈基》中,是否选择接受游戏公司设定的结局反映了观众对于整个影片故事的理解和思考,使观影者在理智与良知的平衡中找到真实的自我。正如《黑镜》中的台词所言:“当你关掉手中的电子设备后,那逐渐暗淡的屏幕就像一面黑色的镜子,看见的只有你自己。”最后,在英语学习效用上,这种交互式的呈现方式,配以获得国际专利的SuperMemo记忆曲线的课程安排,读者能够更高效、轻松、宽视野地接收到英语知识点,加深印象,利于记忆。

如果你还没有尝试过这类交互式影视剧的呈现方式,不妨去看看《黑镜:潘达斯奈基》;如果你想在体验交互式影视的同时,提高英语水平,那不妨去试试我们这套已在德、法、意、西、韩等多国发行并获众多国际大奖的《看多媒体互动电影Olive Green学英文》。找到适合自己水平的分册,开启一段新奇愉悦的英语学习之旅吧!

文/石油工业出版社外语图书编辑部 尹璐

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