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浅谈运用英文报刊开展高中词汇教学

本文作者: 辽宁省抚顺市第一中学 齐琳 么世岩

报刊辅助教学在高中英语教学中扮演着十分重要的角色,报刊阅读对于学生的身心健康发展具有明显的促进作用。在高中英语教学实践中,英文报刊是重要的辅助性教学资源,其内容丰富、色彩鲜艳,可以很好地激发学生的阅读热情,帮助学生养成良好的学习和阅读习惯。

一、英文报刊的特点

英文报刊具有时效性、真实性和内容全面性的特点。首先,报刊及时报道时政、文化、科技、生活等多方面的最新发展情况,以更好地满足读者对信息的需求。其次,英文报刊的语言简洁生动,能如实反映客观存在的事物,展现事物本来的面貌。最后,报刊内容全面,包含各个领域的信息,文体多样。这些特质都可以协助学生深刻体会英语学习的丰富多彩。

二、英文报刊的作用

1.提升学习英语的热情

英文报刊题材丰富、语言地道、语感真实,符合高中生的英语认知水平。此外,英文报刊色彩靓丽、版式新颖、内容更新速度快,能极大地调动学生的学习积极性,增强其问题观察能力,帮助学生强化思维、加深记忆、培养创新能力。

2.拓展视野,增加知识量

通过阅读英文报刊,学生能更深入地了解国内外大事,了解世界各国的政治、文化和经济发展状况,感知世界各个民族的风土乡俗,知晓世界各个国家与地区之间经济、文化等方面的差异,紧跟教育、科技、文化的最新发展动态及未来的发展趋势。

3.增加词汇总量,提升英语写作水平

通过阅读,学生可以开阔视野,拓宽知识面。另外,通过整理读书笔记,学生可不断扩充自己的词汇量。这让他们的阅读能力、理解能力、语言表达能力、写作能力都得以提升。

三、应用英文报刊提升学生自主学习词汇能力的策略

1.自我提升,合理使用合作阅读模式

高中英语教学实践中,若要将英文报刊当做阅读材料,教师首先应提高对自身的要求。教师要积极接受新事物、新知识,增加自己的阅读量。在教学实践中,教师应积极采用多种阅读方法,如将学生分成不同的兴趣小组,分别安排其阅读《二十一世纪学生英文报》的“时事之窗”“校园热点”等不同板块,或采用师生合作、同桌合作、小组合作等方式,鼓励学生在合作中提高阅读量。教师还可借助话剧表演的形式,充分调动学生的学习兴趣,鼓励学生背诵有趣的段落;也可鼓励学生配音,有效提升他们的口语表达能力。

2.精选阅读题材

英文报刊题材丰富,十分符合高中英语教学的要求,有的却差强人意。这时,教师的甄选能力就显得尤为重要。教师应尽量选择一些社会认可度相对较高的文章,降低错选几率。教师在选择英文报刊的阅读内容时,一定要有很强的目的性。

3.优化阅读教学方案,科学引导

(1)指导学生有目的、有计划、有针对性地阅读,重点提升学生阅读技能

好的阅读技能能够提升阅读的整体质量和效率。教师要做好示范,在课堂阅读实践中,科学设计阅读任务。同时,重点向学生介绍略读、跳读这两种最重要的阅读技巧,帮助学生尽快进入阅读状态。

(2)有选择、有重点地精读、精讲重点段落

英文报刊阅读,不能只看数量,更应关注质量。教师要帮助学生完成由量变到质变的飞跃,帮助学生在阅读中,肯定自己的观点、启发自己的内心。因此,教师要讲方法、有意识地引导学生,借助阅读让学生的思维得以更好地实现纵向发展。例如教师可以选用《二十一世纪学生英文报》的“花季物语、科技生活”等栏目作为课堂的教学背景辅助教学。

(3)及时、弹性地对学生的阅读质量进行检测

有的高中学生自主学习能力较差,需要教师引导、督促。如果教师放任不管,学生就极有可能难以坚持阅读。针对这种情况,教师可定期对学生的阅读质量进行检查。例如,组织有奖阅读活动,以组为单位进行竞答,提升学生阅读的积极性。

(4)充分利用课外阅读

教师要为学生推荐好的英文期刊、文章或是报刊网站,供他们课外阅读使用,同时还要指引学生记录一些特殊词汇,认真写读后感,评论自己感兴趣的文章。让他们将自己的读后感分享给同学和老师,以鼓励更多的学生参与阅读、分享阅读,进而实现报刊助力英语教学、提升学生语言能力的总目标。

四、总结

对于高中英语教学而言,英文报刊可以很好地解决教材不足、教材时效性不强的问题,激发学生的阅读热情。但在甄选英文报刊时,教师要有一定目的性,确保在精准定位的前提下,逐渐扩大学生的阅读范围,然后以网络资源为辅助,尽可能帮助学生扩展词汇量,提升学生的阅读水平和英语综合能力。

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