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探索提升乡村英语教研质量新途径
本文作者:
21st
第314期
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导语:
有质量的教育需要有质量的教学研究,而乡村学校英语师资人数少(不少学校只有一名英语教师),参加县区教研的时间、交通与经费难度大,因此乡村学校英语教研急需破局。
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