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作者:21ST
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英语类专业不仅要加强人文学科意识和人文意识,深化英语专业内涵,提高专业品质,更要将学生的中国语言文化能力培养有机地纳入专业教育过程之中。

10月19至20日,由中国英汉语比较研究会英语教学研究分会主办、华中师范大学外国语学院承办的2019中国英语教学研讨会在华中师范大学举行。来自国内外高校的近四百位专家、学者围绕主题“中国特色英语教学理论与实践创新”齐聚一堂,展开了深入交流与讨论。研讨会内容丰富,形式多样,大会共设5场主旨发言、3场平行论坛、12场专题研讨、24场分组发言和小型圆桌会议。本届大会主旨发言既包括对外语类专业、大学英语宏观发展的深入思考,也有外语教学理论与方法的前沿探讨。上海外国语大学副校长查明建教授做了题为《英语类专业学生的中国语言文化修养与文化自觉》的主旨发言,他表示英语类专业的人才培养目标是培养跨文化领域的人才,学生首先要具备良好的中国语言文化修养和文化自觉意识,才能更好地发挥专业特长。

教育是民心相通的基础,全球科技创新正呈现开放创新、人才创新的新局面,中外合作办学迎来了发展的黄金期。

10月17至18日,由中国教育国际交流协会主办的第四届新聚合国际教育研讨会在京举行。本次研讨会共分为“国际化与学生流动”“中外合作办学”“早期教育与社会经济发展”“基础教育现代化”四个研讨会。中美加澳日新等多国教育政策制定者、国内外知名院校校长和院长、海内外知名的教育专家学者、国际教育行业从业者齐聚一堂,共论国际化教育未来。刘利民会长表示,过去70年中国教育取得了历史性的发展成就,这得益于中国政府把教育放在优先发展的重要地位,也是我们始终坚持教育对外开放的显著成效。世界各国需要积极参与全球教育国际化的发展,才能更好地融入世界教育发展的新潮流。



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