【摘 要】 针对目前初中英语阅读教学中存在的突出问题，本文结合新课程标准的指导思想和英语学科核心素养理念，主要从多元解读文本、确定阅读教学三维目标、根据学情设计阅读过程教学活动等方面出发，结合笔者课堂教学实践案例，分析如何培养学生阅读策略、提高阅读技巧、深化阅读习惯和激发阅读兴趣，为学生英语阅读可持续性学习和终身发展打下基础。