“儿童分级阅读文本难度测评系统”去年年底正式亮相。该系统可广泛运用于考试阅读试题文本难度和少儿阅读童书难度的自动测评。在我看来，这标志着中国儿童的中、英文阅读进入了一个新的阶段——由过去的一般分类阅读，进入到了真正的分级阅读的时代。
