随着时代的发展和科技的进步，新教育技术的开发对我国英语教学提出了新的挑战。英语教学科技化趋势日益明显。本月15日至16日，以“中国英语教育：走向何处？”为主题的中国英语教学研究会年会在西安外国语学院举行，现代教育技术的应用成为本次会议的分组议题之一。

　　记者在会上了解到，当今以计算机为依托的现代科学技术被越来越广泛地应用到英语教学中。从有线广播，到投影仪、幻灯机，再到闭路电视、语言实验室、校园网建设等，现代技术都对当今英语教育产生了积极的作用。

　　中国英语教学研究会会长、北京外国语大学胡文仲教授告诉记者, 目前全国许多学校都已建立了语言实验室，为学生创设良好的外语学习环境。据介绍，大多数英语教师可以独立运用PowerPoint、Flash等软件设计英语多媒体课件，改变传统的“黑板+粉笔”的课堂教学模式，建立一种视听说结合的教学模式，在课堂上努力发挥学生的参与意识，并鼓励他们口脑并用，体现了现代英语课堂的要求。哈尔滨工业大学外国语学院韩哲老师在会上总结了自己利用多媒体进行翻译课教学的经验:“讲解长句子的翻译时，我会在课件中用下划线、斜体、不同颜色、字体等形式对中英文长句中的语法做出不同的标记，这样句子结构和中英文对比一目了然，学生进行翻译训练时就能轻松自如。”

　　据了解，现代科技引入英语教学中，一方面教师可以利用多媒体手段丰富课堂教学，另一方面学生也可利用计算机实现个性化自主学习，这对传统的教与学起到了发展和优化的作用，更为英语课堂提供了广阔的延伸空间。教育部新的《大学英语课程教学要求》就规定各校“应根据自身的条件和学生情况，设计出适合本校情况的多媒体听说教学模式，有条件的学校也可直接在互联网上进行听说教学和训练。读写译课程的教学既可在课堂进行，也可在计算机上进行。”

　　据了解，基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式主要是为了帮助我国大学生达到大学英语教学要求所设计的一种新型教学模式。它充分发挥计算机可反复独立地进行听说训练的特点，使学生在教师的指导下，根据自身学习特点、水平、时间，选择合适的学习内容，借助计算机迅速提高英语综合能力，达到最佳学习效果。西安外国语学院张真老师告诉记者，计算机英语学习平台在国外十分普遍，但在中国尚处于起步阶段。“加拿大开发的WebCT（Web Course Tool）, Blackboard等网络英语教学平台，利用现代教学手段把传统的‘以教师和教材为中心’的教学模式转变为‘以学生为中心、教师发挥指导作用’的教学模式，被上千所学校广泛采用。”张真说道。