如今，外语教材已突破以语言知识点为线索的编排体系，倡导以“话题”(Topics)（如“节日”“音乐”“电影”等）为主线安排教学内容，外语课堂也必将以“话题”为中心展开。“教学指导”专题每月选取一个“话题”，摘编最流行的词汇和最新的相关报道，为教师提供更丰富、更新鲜的教学资料和课堂活动设计方案，帮助教师营造轻松有趣的课堂气氛，让学生在体验真实语言的同时扩展视野。

　　“肢体语言”话题是跨文化交际的一项重要内容。教师在教授语言知识时，应同时扩展学生的文化背景知识。本期，本报为教师设计了关于“肢体语言”话题的课堂活动，以供教师参考。

　　1.听单词，做动作

　　教师把学生分为两人一组活动。在学生掌握了一定量表示面部表情和肢体动作的单词/词组后，一个同学说出单词/词组，然后另一个同学迅速做出这个表情/动作。本活动既可训练学生的听力，促进他们记单词/词组的积极性，又可活跃课堂气氛。参考词汇如下(眼部动作）：

　　目不转睛： be all eyes

　　瞥一眼： glance at sb.

　　对视： eyeball to eyeball

　　窥视： peer

　　东张西望： glance this way and that

　　教师还可鼓励学生通过查词典等方式自己搜集表示肢体语言的单词/词组，在课堂上用于该活动。

　　2.讨论得体的肢体语言

　　教师把学生分为三至四人一组，共同讨论在某一场合应怎样使用得体的肢体语言。学生可在课下利用网络、书刊等资源搜集资料，写成短文。每小组派一名代表在班上阐述本组的观点，其他同学可做适当补充。参考场合：

　　职场面试： Job Interview

　　During the job interview, you should try to adopt a posture that shows interest but still comes across as being relaxed. You can sit up straight in your chair at the beginning of the interview, with your back against the back of the chair. During a job interview it is better not to fold your arms, because doing this can be interpreted as a defensive move. It is better to let your hands lie loosely on your lap or place them on the armrests of your chair...

　　其他参考场合：

　　公共演讲： public speaking

　　餐桌礼仪： table manners

　　商业谈判： business negotiation

　　3．读懂身体语言

　　通过观察一个人的肢体语言可以判断他的心情或想法。教师可把学生分成两人组，讨论人们通常会用怎样的表情或动作表达不同的心情。讨论后，请几名同学上台表演动作，其他同学猜测他表达的意思。参考话题：

　　Facial expressions or body movements that can show sadness：

　　a. bow one's head; b. a crying face;

　　c. pout; d. a slow and heavy walk;

　　e. the audible sigh.

　　其他参考心情：

　　高兴：happiness; 生气：anger

　　激动：excitement;烦躁：irritation

　　感激：gratitude;焦急：anxiety