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高端访谈

中学英语课堂“热身”法(五)

作者:剑桥专家组供稿
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  “井字游戏”可用来复习和巩固上一节课所学单词。  目的:  通过轻松、愉快的游戏来复习以前所学词汇  激发学生的学习兴趣  步骤:  在黑板上画出如下表格:
a
b
c
d
e
f
g
h
i
  将全班学生分成两组。  每组轮流选择一个方块。  教师就以前课堂上教授过的某一词汇提出一个问题。  两组进行抢答,哪组回答正确,教师便将代表该组的标志画进方块内(通常是用X或者O 表示)。  如果哪组回答错误,另外一组则获得一次额外答题的机会。  率先将自己组的标志排成一行、一列或者一条斜线的小组即是获胜者。  在设计问题阶段,教师可在展开活动前留出5至10分钟,让学生为其“对手组”设计问题。  注意事项:  活动开始前,教师须将游戏规则明确告诉学生。  确认学生了解整个活动开始和结束的过程。  通过五期的连载,本栏目共向读者介绍了“水果和蔬菜”(能练习与水果、蔬菜相关的词汇)、“谜语”(在猜谜的基础上学习英语词汇)、“笑话”(帮助学生锻炼思维技巧,并让其掌握语言加工的方法)、“横向思维”(让学生巩固单词,以及训练和掌握疑问句句型的使用)、“气球游戏”(引出新的话题,并让学生在轻松、娱乐的氛围中培养团队合作精神)、“福尔摩斯”(让学生通过完成一系列任务巩固所学知识点)和“井字游戏”(用来复习上一节课所学单词)。这些“热身”活动各有侧重和特点,教师可结合班级的实际情况选择最适合的方法。


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