5月20日至22日全国基础外语教育研究培训中心（以下简称"中心"）在北京外国语大学召开了首届全国基础英语教育"明"师论坛，旨在倡导广大基础英语教育工作者争做"明白之师"，积极应对基础英语教育课程改革所带来的挑战，寻求改革过程中面临的各种问题的解决之道。

教师是教育事业的最重要资源，是教育改革发展的推动力。随着课程改革的不断推广和深入，课标理念与教学实践之间的互动性增强，全国越来越多的教师加入到改革队伍中，在新课标的指导下，不断地学习和探索，成为其中的中坚和精锐力量。教育改革倡导和引领教师不仅是争做"有名"之师，更应是"明白"之师;不仅在课堂教学实践上是强手，更应是外语教育理论的积极研究和实践者，能够正确理解改革目标、恰当分析周遭环境和教学实际、顺应改革大势、通过学习、研究，及时采取行动来逐步改善教学模式和教学内容。这也是新的时代和新的教育对教师队伍中的杰出者所提出的更新更高的要求。

"中心"理事长、国家《英语课程标准》研制专家组组长陈琳教授，"中心"常务副理事长，国家《英语课程标准》研制专家组核心成员张连仲教授、"中心"副理事长孟燕君教授、山西省高中英语教研员平克虹等多位基础英语教育研究领域的专家、省市课改核心成员、各地区教研员、优秀教师和推动新课改的各界人士出席了本次论坛，同时还有幸邀请到了教育部基础英语课程教材发展中心的常务副主任曹志祥、教育部师范司培训处处长唐京伟和教育部基础教育司高中处处长乔玉全在会上作了重要发言。论坛通过主题发言、专题报告和讨论互动等多种形式，共同反思和研讨课改中基础英语教育所面临的新形势、新挑战和新出路，其中包括："如何构建高效的课堂;测试改革中外语教师的作用;课改下如何创造性地使用教材和开展教学;课改下教研员的角色;课改下教师角色的转换"等内容。

本届论坛以新课改环境下教师的思考力和执行力为主题，与会专家和学者的发言形式、发言角度和内容都不尽相同，但大家对于"明"师的诠释和"明"师专业化发展的理念是一致的，古人云"学而不思则罔，思而不学则殆"，强调"在学习中、在自身专业化发展中勤于思考、善于思考"是对"明"师要求的核心，做真正教书育人，将"教师职业作为事业追求"的教师;做关注国际环境、社会、经济发展，与时俱进的教师;做沟通世界文化、宣传本族文化具有人文素养的教师;做专家型、研究型，可持续专业化发展的教师。做具有人格魅力，个性鲜明的教师。

主办方希望本次论坛能够给予全国的教师、教研员以及从事基础英语教育领域工作的各界人士一定的启发，能使一线教学工作者更深入理解课程改革思想，在课程改革这一国家宏观纲领性文件的指导下，结合各地实际情况，将"普遍真理"与"具体实践"相结合，争做"明白"之师、造就"明白"之师。

我们会对各位教育部领导、专家和应邀参会者发言作进一步跟踪报道，敬请关注。