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人教英语:70年书写华章

本文作者: 王晓珊

12月1日,人民教育出版社迎来建社70周年。近日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给人民教育出版社部分离退休老同志回信,向人教社全体同志致以问候,对教材编研出版工作提出殷切期望。习近平强调,百年大计,教育为本。希望人民教育出版社紧紧围绕立德树人根本任务,坚持正确政治方向,弘扬优良传统,推进改革创新,用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、建设教育强国作出新的更大贡献。

北京中关村南大街与魏公街交界处矗立着一座24层高楼,这就是人民教育出版社(以下简称“人教社”)的办公大楼。大楼北有北京理工大学、中国人民大学,南有中央民族大学、国家图书馆,东接北京交通大学,西临北京外国语大学, 众多文化和教育机构云集于此,学术氛围浓厚。

今年,人教社迎来了建社70周年。寒来暑往,辛勤的人教人每日坚守岗位,为我国教材建设事业默默耕耘。作为新中国第一家教育出版社,由人教社主持或参与拟定的中小学、师范学校教学大纲或课程标准,编辑出版的各科教科书、教学参考书、教学辅导材料和一般教育用书,及其制作的配套电子音像教材和数字产品等,惠及广大教育工作者,影响了几代学子。

英语出版 硕果累累

据了解,建社70年来,人教社先后编写出版了十二套英语教科书,凝聚了几代“人教英语人”的心血和汗水。这十二套教科书将一代代莘莘学子带入英语学习的殿堂,启发他们的心智,为他们了解世界打开了一扇扇窗户。人教版英语教科书影响深远,许多人在多年后仍然能够随口背诵出几句当年的课文,回想起课本中动人的故事和熟悉的人物。

据人教社副总编辑郑旺全介绍,人教社的英语教材出版经历了探索前行(1949-1977)、振兴发展(1978-2000)和改革创新(2001至今)三个阶段。

建国初期,英语教材由各地自行决定采用。1956年开始,人教社出版了在全国范围通用的第一套高中和初中教材。之后,人教社从全国各地抽调人员,于1962年成立了专门的英语教材编写组,专业化的英语教材建设得以起步。然而,受当时形势影响,教材建设几经沉浮。

上世纪八十年代,人教社乘着改革开放的春风开创了中外合作编写英语教科书的先河。在联合国有关机构的资助支持下,人教社与英国朗文出版集团有限公司合作编写了初、高中英语教材,同时与新加坡泛太平洋出版有限公司合作编写了小学英语教材。这些中外合作编写的教材理念先进、语言地道、符合国情,因而受到了师生们的普遍欢迎。

“本世纪初,国家开启了新一轮基础教育课程改革。人教社依据课程标准启动了多套英语教材的编写工作,以满足国家对人才建设的新要求。”郑旺全说,“特别是进入新时代以来,在做好大量调查研究的基础上,我们的英语教材认真落实立德树人根本任务,着力体现学科核心素养,为培养爱国自信、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人作出了应有的贡献,得到了社会的广泛认可和好评。”

经典教材 集体记忆

“一切从那本英语书开始的,那书中的男孩Li Lei,身边的女孩名叫Han  Meimei,……”几年前,当电影《李雷与韩梅梅》上映时,其同名主题曲一时红遍大江南北,唤起了整整一代人对人教版教材Junior English For China(以下简称 “JEFC”)的集体记忆。

从1977年开始参与中小学教材编辑工作的刘道义编审是JEFC的直接推动者。她告诉记者,1987年,人教社向联合国开发计划署申请中外合作编制初中英语教材的资助金,项目批准后,通过国际招标,确定了英国朗文出版公司为人教社合作伙伴。“1988年10月底,我们邀请英方高级顾问亚历山大先生和英方主编格兰特先生来华,拉开了中英合作编写初中英语教科书的序幕。从此,以结构与功能相结合的教学途径编写的教材占据了20世纪90年代中小学教材的主导地位。”刘道义表示。中外编写队伍共同探索出了“中外合编、以我为主、洋为中用、中外互补”的英语教材编制模式。

1990年秋,JEFC在全国部分地区试用,1993年在全国使用,引起了很大反响。高中英语教材(Senior English for China,以下简称“SEFC”)于1993年使用,1996年在全国投入使用。随着教材编写观念的更新,教学方法也发生了改变。英语教学开始注重从语言的实际意义而不是形式出发,英语课堂更加开放、活泼,教师也从单纯的讲授者变成了示范表演者和活动组织者。“许多教师在刚使用新教材时感到不太顺手,经过多次培训和实践才逐渐接受,但大家普遍认为,这套教材为中学英语教材的编写闯出了一条新路。”刘道义说。

采访中,刘道义特别提到,在JEFC和SEFC之前、于1982年秋季开始使用的中学英语教材在全国总共使用了十轮,一直到1998年春最后一届高三学生为止。这套初、高中教材可谓新中国历史上使用期最长、使用面最广的教材。“这套教材稳定了教学秩序,为学生们打下了比较扎实的语音和语法基础,也培养出一大批优秀的英语教师和教研人员。”

时光荏苒。随着《义务教育英语课程标准(2011年版)》的颁布,人教社对2001版义务教育英语教科书进行了大幅度修订,通过教育部审定后,于2012年秋季开始在全国使用。2019年秋,根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》修订的高中新教材开始在北京、山东等地正式使用,今年秋季选用新教材的地区范围继续扩大,目前已成为全国使用范围最广、使用人数最多的新高中英语教材。新教材贯彻以人为本的教育理念,引导学生自主探究和合作学习,注重学科融合,系列配套的教材和多模态教学资源增强了教材的选择性、拓展性、灵活性和开放性,在版式设计上也更新颖、美观,极大激发了学生的学习兴趣。

时代机遇 使命在肩

回望过去,编书育人70载,人教社为新中国的教育事业作出了重要贡献。“历代党和国家领导人都高度重视教材建设,特别是党的十八大以来,习近平总书记就如何做好教材工作多次发表重要讲话,作出重要指示批示。党中央就如何加强教材工作专门作出顶层设计、制度安排和系列决策部署。特别是最近,习近平总书记专门给人教社老同志回信,对教材编研出版工作提出殷切期望。这为我们做好教材工作提供了根本遵循和行动指南。”郑旺全表示。

谈及人教版英语教材影响深远、质量优秀的原因,郑旺全认为,首先,国家改革开放政策的实施、对高素质人才的要求,都对英语教材的质量提出了更高的要求,也为人教社编好教材提供了难得的机遇和动力。其次,教材建设是一个系统工程。一套好教材需要来自社会方方面面的支持,浸透无数人的血汗和智慧。大家对教材的关心和支持是确保教材成功的前提。再次,人教社有一支专职、专业的编写队伍,同时吸收了国外的专业人士,国内高校的专家学者、一线的教学研究人员加入作者队伍,大家牢记初心,全力以赴,为编好教材贡献自己的聪明才智。最后,人教社拥有“教材编写、研究先行”的优良传统。1983年,课程教材研究所成立,这是全国第一家从事基础教育课程研究的学术机构。研究所成立以来承担了大量国家和省部级研究课题,其中包括不少英语方面的课题,为人教社编好英语教材打下了坚实的学术基础。

在刘道义心目中,多位高瞻远瞩、无私奉献的前辈为人教社英语教材的出版作出了突出贡献。1962年人教社成立外语编辑室,北京外国语学院教授唐钧被调来编写中学英语教材,她与外语界的专家十分熟悉,1977年的全国中小学教材会议以及后来人教社组建外语室英语组,主要由她负责完成。“唐钧十分敬业,处处身先士卒,以身作则,那套使用时间最长的英语教科书就是由她组织编写的。”刘道义告诉记者。

老社长叶立群胸怀雄才大略,以社为家,心中始终装着各个学科和全社的命脉。就是在他的领导下,外语室英语组成功完成了中外合作编写的第一套英语教材。叶立群在任期间确定了人教社编辑三级审稿制度,使“严谨”二字落到实处。他还为人教社设计了“一体两翼”的发展目标,即以教材为主体,音像教材和辞书各为一翼,实现跨越式发展。他的开拓创新精神为人教社后来的发展打下了良好的基础。

学识广博、幽默诙谐的张志公先生是一位令人尊敬的学者。张志公经常告诉编辑们要明确英语教学的目的。他认为交流科学、文化、教育各方面的学术和实践经验是今天国际社会的共同需要。他也曾提出,我们不仅需要引进各国先进的科学、技术经验,也需要在国际上弘扬我们国家的文化传统和成就。他还从心理学角度分析学习外语的好处,认为多会一种语言,就多具备一种思维的工具。他的这些观点后来都被英语课程标准所汲取,体现在外语课程的工具性和人文性双重性质、英语学科核心素养之中。

七十年初心不改,新时代使命在肩。“面向未来,我们将在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指引下,以编写让广大师生满意的高质量英语教材为目标,认真研究教材编写规律,完善教材研究机制,充分体现学科育人价值,为着力培养担当民族复兴大任的时代新人作出贡献。”郑旺全展望道。

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