初中学生处于人生观逐渐形成的阶段，在家庭生活和校园生活中经常会产生一些困惑和烦恼。要解决这些问题，仅仅依靠班会课和班主任教育远远不够。初中英语教师作为教育者中的一员，也应担负起学科育人的责任。若能在教学中通过对教材内涵和文本案例进行深入解读，进而落实学科育人价值，定能更有效地引导学生树立正确的三观。