专家详解大学英语四、六级分数内涵
本文作者： 本报记者 李立
日前，全国大学英语四、六级考试委员会公布，2005年12月24日举行的大学英语四、六级考试的成绩将于2月28日上午9时正式发布。考生可通过登陆网站、拨打电话和发送短信三种方式查询分数。 记者从四、六级考委会获悉，去年12月的四、六级考试虽然仍采用旧题型，但计分体制却是实行满分为710分的新计分体制，因此考生查询到的分数是原始分在经过统计学数据处理后得出的分数。考生除能查询到总分外，还将获悉各单项分，各单项分相加之和等于总分。单项分分为四部分，各部分的满分和所占分值比例分别为：听力142分（20%）；阅读284分（40%）；综合178分（25%）；作文106分（15%）。 据了解，四、六级考试的分数有两方面的含义：一是判断考生是否达到了《大学英语课程教学要求》所规定的教学目标；二是表示考生在“常模群体”中所处的位置。“常模”是一种供比较的标准，是选取有代表性的一部分群体经测验计算得出的。“常模群体”即是指这部分有代表性的群体。四、六级考试的“常模群体”由中国六所大学（北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学、中国科技大学、西安交通大学）的近万名本科生组成。 据考委会主任、上海交通大学教授金艳介绍，新的四、六级考试分数的特点是能够反映考生在常模群体中所处的百分位置（详见附表）。例如某考生四级总分是450分，则其在常模群体中的百分位是24%，表示这名考生的成绩优于常模群体中24%的人。又如某考生六级总分是500分，则其在常模群体中的百分位在48%至57%之间，表示这名考生的成绩至少优于常模群体中48%的人，但不优于57%的人。四、六级考试取消及格线后，新的分数体系淡化了原有的“及格”概念，而反映的是“排名”的概念。 去年的大学英语四、六级考试作为今年全面开展新题型试点的前奏，反映出的一些特点和规律仍能指导学生有效地准备新四、六级考试。针对考生比较关心的主观题写作部分，参加过数次四、六级考试阅卷工作的首都师范大学英语系教授王志告诉记者，本次考试四级和六级的作文题目分别是“名校校园是否应向公众开放”和“给公司的一封拒绝信”。他表示，四、六级考试的作文题目历来都结合时事，紧扣学生生活，选取让学生“有话可说”的话题，例如网络生活、如何选择专业和求职等。“写作时除了内容要与主题相关外，复杂和具有变化的句式以及丰富的词汇量是为作文加分的闪光点。因此，考生需要在语言基本功上多下功夫。”王教授建议学生平时注意阅读英文报刊和杂志，并定期选择报刊上的话题练习写作。
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